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  胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,为加强和改进高校思想政治教育和思想道德建设指明了方向。  人的荣辱羞耻观念不是与生俱来的,是通过教育特别是学校教育逐步确立的。高校培养的人才不仅应当具备较高的科学文化素养,而且应该具有正确的荣辱观念。大学阶段是人生的“心理断乳期”,也是逐步确立自我,走向成熟的重要阶段。重视和加强大学生荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于培养合格的社会主义建设人才具有十分重要的作用。  为立志立德引领人生航向  大学时代是一个特定的人生阶段,是青年学生立志立德的关键时期。在当前社会转型和变革的环境下,伦理道德在多元价值观的冲突和碰撞中受到挑战,不少学生呈现出不同程度的道德困惑和迷茫。一方面,爱国主义情感、集体主义情感、正义感、责任感成为广大学生道德价值的主流;另一方面,道德虚无主义、反道德情感也不乏存在。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为广大青年学生在荣耀感和羞耻心的价值对立中,提供了一面检验自我和完善自我的镜子,能引导他们在内心深处确立正确的人生理想,形成正确的道德意志,构筑抵御诱惑的坚固防线,凸显了社会主义道德教育的主题,规范了人们的政治、经济、文化和社会行为,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人具有十分重要的指导意义。  为成长成才提供精神动力  以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,彰显了社会主义精神文明。精神文明不仅是国家和社会的事,也是每个家庭和个人的事。没有国家的兴盛和社会的文明,就没有家庭和个人的幸福可言。同样,没有家庭和个人的幸福就没有全社会的文明。精神文明建设应是学校、家庭和社会共同完成的一项系统工程。加强精神文明建设,首先是让每个人懂得并自觉践行社会主义道德规范。坚持以“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”为荣,为青年学生成长提供了精神动力,应是他们对引以为荣的理想人格的追求;坚持以“危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸”为耻,为人们敲响了道德警钟,应是他们对引以为耻的畸形人格的唾弃。只有明荣知耻、扬荣抑耻,才能做到积极向上、科学文明,提升精神境界,激发成长动力,建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律相协调,与中华传统美德相承接,与时代要求相一致的新的思想道德,从而推动社会发展的历史进程。  为为人处世树立道德标杆  明荣知耻是一个人为人处世之道。大学教育的目标首先是教会学生做人,学生接受教育的目的也是首先要成人。高校思想道德教育包括两大教育层面:一是教会学生懂得“做事的道理”,即具体理论知识的学习与专业技能的协调训练。二是教育学生懂得“做人的道理”,即培养和提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。学生只有学会了“做事”,懂得了“做人”,才能具有健全的人格。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确回答了高校“培养什么样的人,怎样培养人”这一重大课题,是高校思想道德教育的蓝本,是青年学生为人处世的标杆。它强化了爱国主义教育、为人民服务的思想、科学精神和创新意识的培养、劳动观教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育以及对光荣革命传统的继承和发扬。高校应当将之引入教材和课堂,贯穿于育人的全过程,使之成为青年学生的行为准则和规范。(作者单位:湖北大学政法与公共管理学院)  《中国教育报》2006年4月18日第3版

“职业学校办得好不好,学生能否留得住、能否较好就业,是影响职业教育吸引力的主要因素。”4月29日,在北京举行的“如何重建职业教育魅力”专题研讨会上,教育部职业技术教育中心研究所副所长余祖光提出,增强职业教育的吸引力,关键层面是要弘扬体现中国特色和时代文明特征的职业教育文化。社会各界应该共同努力,积极宣传和实践有中国特色的、尊重一切劳动的职业教育文化;要通过职业道德楷模推选、职业技能大赛冠军选拔,树立职业教育文化的英雄;要根据终身教育与培训的要求,搭建高技能、复合型人才成长的“立交桥”。

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蒙星解释说,由于目前国家的导向政策要求科研院所、国家级实验室要在科研教学任务之余,免费、无偿地向爱好科学的中小学生开放,加大科普力度,所以青少年科技创新大赛并不一概排斥科学家对学生的辅导,只要学生能说清楚自己的收获和创新点。

陈洪生告诉记者,普拉托的华侨子女逃学、进网吧已不是个别现象,这种情况相当普遍,已成为华人社会的一个结症。究其原因主要是很多华人的孩子出生后在国内由家人代为照顾,中途退学转到意大利学习,环境和新的语言,使很多华人子女对于上学产生抵触情绪,很难融入到新的学习环境中。同时很多华人由于工作繁忙或自己本身的语言障碍,也不能给予子女在学业上的辅导和精神上的关爱,更没有时间、也没有能力和学校老师进行经常性的沟通和交流,致使很多华人子女在学校混日子或者逃学到网吧。而学生本身在无法与学校、同学和家长沟通的情况下,上网就成为了他们最好的精神寄托。

全书近29万言,讲述了晓夏跟随中国第21次南极科学考察队内陆冰盖队从上海出发至征服南极冰盖最高点的完整历程。中国第21次南极科学考察是中国南极科学考察的巅峰之旅,后续的第24次南极考察选取内陆站站址以至第25次南极考察建立南极内陆“昆仑站”都是在21次的艰苦卓绝工作基础上才得以完成的。(王小柔)

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乔然在一家人才网站上看到一家酒店开出2000元月薪,并要求马上上岗,也没有其他附加条件。他拨通了这家酒店的电话,对方吴某说是一家新开的大型酒店,公司有规定新员工需交800元的费用,上班后会随工资退还。乔然听后有些怀疑,并告诉吴某先收费不符合相关规定。但吴某说,你不报有人报,还有人等着呢。

记者联系的另一位语文组阅卷老师透露,此事千真万确,因为他有一位朋友就在发现“古汉字作文”的那一组阅卷,该朋友亲眼见到这篇作文。朋友告诉这位阅卷老师,这篇作文几乎是写满了作文区域,大约有800字,写得很公正,一个小框内装了一个字。“我那朋友对这方面略懂,一看就晓得是甲骨文之类的古文字,但无法读懂其中的确切意思。”至于该作文题能得多少分?他也并不清楚。(成都商报孙鹏)

孟女士告诉记者,10日下午,看到大部分家长提前到学校接孩子放学,学校决定低年级学生比平时提前10分钟放学,并用“校讯通”及时和家长沟通。而桥东区实验小学的老师看到暴雪使交通堵塞,也通过短信通知家长,学生放学后可在学校自习,不必着急接孩子。

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如何向学期要效率?如何既使孩子们掌握了知识,又能减负?这是教育部门、学校、老师、家长都应认真思考的问题。(英竹)

事实证明,这种特权思维不仅获得了各行各业的认同,就连监督、管理者也一样认同。某省教育厅纪检监察处的工作人员就表示,高校降分录取本校子弟是“正常现象,各个省都有这样的情况,没有违反规定”。

教师的倦怠来自于教师缺乏职业归属感,没有一定的定位和方向。作为校长,要认可教师的付出,认可教师的工作。天津市河西区平山道小学郭洁校长认为,学校里要形成“我辛苦我快乐,我付出我幸福”的氛围。其次,要尊重教师。尊重教师作为人的各种角色,为人子女,为人父母,为人妻,为人师。当然,教师的职业归属感、幸福感还需要全社会的支持,这不仅仅是校长能够做到的。

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如果内存不足,教师只能是一支蜡烛,无休止的消耗并不能达到更高的目标。有人曾经刻薄地说,有的中学老师教一辈子书,最后自己的水平终于成为中学生的水平。此话虽然比较夸张,但是不啻为一个警钟,刺耳,却振聋发聩。所谓教育的智慧是靠着不停的充电才能得以完成。只有不停的自我充电,才能达到不断的自我实现,也才能真正改变发光体的物理性质。没有新的知识,哪来创造性的思维?只教而不学,即便曾是饱学之士,也难免坐吃山空。


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